virtualidad en el aula

La virtualidad como modo de enseñanza

La educación virtual, también conocida como educación en línea o e-learning, tiene sus propios conjuntos de ventajas y desafíos. Aquí hay algunos pros y contras asociados con la educación virtual:

Pros:

1. Acceso Global:

   • Pro: Permite el acceso a la educación desde cualquier lugar del mundo, lo que facilita la participación de estudiantes que de otra manera no podrían acceder a ciertos programas o cursos.

2. Flexibilidad de Horarios:

   • Pro: Ofrece flexibilidad en los horarios de estudio, permitiendo a los estudiantes adaptar su aprendizaje a sus horarios y compromisos personales o laborales.

3. Variedad de Recursos Multimedia:

   • Pro: Utiliza una amplia gama de recursos multimedia, como videos, simulaciones, podcasts y presentaciones interactivas, para mejorar la comprensión y la retención del contenido.

4. Costos Potencialmente Más Bajos:

   • Pro: Puede ser más económico para los estudiantes ya que elimina gastos asociados con la residencia en el campus, transporte y materiales impresos.

5. Aprendizaje Autónomo:

   • Pro: Fomenta el desarrollo de habilidades de aprendizaje autónomo y la autodisciplina, ya que los estudiantes deben gestionar su tiempo y mantenerse motivados sin una presencia física constante de profesores.

Contras:

1. Falta de Interacción Cara a Cara:

   • Contra: Puede carecer de la interacción cara a cara que proporciona el entorno tradicional de aula, lo que puede afectar negativamente la construcción de relaciones entre estudiantes y profesores.

2. Problemas Tecnológicos:

   • Contra: Requiere acceso confiable a la tecnología y puede presentar desafíos técnicos como problemas de conexión a Internet, problemas de plataforma y dificultades técnicas que pueden afectar el proceso de aprendizaje.

3. Falta de Motivación y Autodisciplina:

   • Contra: Algunos estudiantes pueden luchar con la falta de estructura y la necesidad de autodisciplina, lo que puede afectar su motivación y rendimiento académico.

4. Limitaciones en la Evaluación:

   • Contra: Algunos métodos de evaluación pueden no ser tan efectivos en línea, especialmente cuando se trata de evaluar habilidades prácticas o interacción interpersonal.

5. Desafíos de Participación Activa:

   • Contra: Algunos estudiantes pueden sentirse menos comprometidos y participativos en comparación con un entorno de aula tradicional, lo que puede afectar la calidad de la participación y el intercambio de ideas.

Trabajo Remoto y la actualidad Educativa

 ¿Cuál es el impacto del trabajo remoto dentro de las metodologías del aprendizaje?

La pandemia aceleró drásticamente la adopción del trabajo remoto y las herramientas digitales para la colaboración a distancia. Millones de trabajadores tuvieron que dejar las oficinas y empezar a trabajar desde casa de un día para otro.

Las empresas se vieron forzadas a implementar soluciones tecnológicas como el correo electrónico, mensajería instantánea, videollamadas y plataformas en la nube para que sus empleados pudieran trabajar a distancia.

Herramientas como Zoom, Skype, Microsoft Teams, Slack o Google Workspace fueron esenciales para mantener reuniones virtuales, comunicación constante y acceso a archivos compartidos en la nube.

En el campo del aprendizaje, estas mismas herramientas permitieron dictar capacitaciones y entrenamientos de forma remota. Los instructores pudieron seguir enseñando, y los empleados aprendiendo nuevas habilidades, sin necessity de estar físicamente juntos.

Se popularizaron los webinars o seminarios web para llegar de forma masiva a los empleados. También crecieron plataformas de e-learning o cursos virtuales autogestionados para un aprendizaje asincrónico.

La virtualidad demostró que, con las herramientas correctas, se puede mantener un buen aprendizaje y colaboración sin importar la ubicación física. Esto abre las puertas a modalidades laborales más flexibles en el futuro post-pandemia.

La virtualidad durante la Pandemia y las metodología educativa.

 La pandemia y el nuevo cambio

La pandemia de COVID-19 que comenzó en 2020 cambió drásticamente nuestras vidas y aceleró enormemente la transición hacia lo digital y virtual. El nuevo coronavirus se propagó rápidamente por todo el mundo, lo que obligó a los gobiernos a imponer estrictas medidas de confinamiento y distanciamiento social para contener los contagios. De la noche a la mañana, nos vimos obligados a quedarnos en casa y limitar las interacciones sociales.

Esta situación provocó que muchas actividades que tradicionalmente se realizaban de forma presencial, tuvieran que pasar al mundo online y virtual prácticamente de un día para otro. Millones de estudiantes, trabajadores y consumidores migraron a las plataformas digitales, el comercio electrónico explotó, surgieron nuevas formas de entretenimiento virtual y la telemedicina se expandió enormemente. 

La virtualidad demostró ser indispensable para que la vida pudiera seguir funcionando en esta época de distancia física. Las soluciones tecnológicas nos permitieron seguir estudiando, trabajando, consumiendo y hasta socializando. En definitiva, nos adaptamos a una "nueva normalidad" que dependía completamente de la conectividad digital y los espacios virtuales.

En este blog exploraremos cómo la virtualidad fue esencial durante la pandemia del COVID-19 y el impacto que tuvo en distintas áreas de la vida cotidiana. Analizaremos los grandes cambios que se dieron hacia lo digital en poco tiempo y cómo algunos podrían haber llegado para quedarse en el futuro post-pandemia.

Educación Virtual y la metodología

La educación fue una de las áreas más afectadas por la pandemia de COVID-19. Los cierres de escuelas y universidades para evitar contagios obligaron a millones de estudiantes a continuar sus estudios de forma remota. 

La modalidad presencial se reemplazó repentinamente por clases virtuales a través de videoconferencias en plataformas como Zoom, Google Meet, Microsoft
Teams o Cisco Webex. Tanto profesores como alumnos tuvieron que adaptarse rápidamente a la educación a distancia.

Según un informe de UNESCO, durante el pico de la pandemia 1,600 millones de estudiantes en más de 190 países se vieron afectados por el cierre de escuelas y universidades. Esto representó cerca del 90% de la población estudiantil mundial.

Introducción

 La educación virtual es una modalidad educativa que se desarrolla a través de medios digitales, sin la necesidad de que estudiantes y docentes se encuentren en el mismo espacio físico. Esta modalidad ha ganado popularidad en los últimos años, debido a la expansión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Para que la educación virtual sea efectiva, es necesario contar con un modelo pedagógico adecuado. Un modelo pedagógico es un conjunto de principios, estrategias y métodos que guían el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En este blog, se discutirán los modelos pedagógicos más utilizados en la modalidad virtual.

Flipped Classroom

El modelo pedagógico aula invertida, también conocido como flipped classroom, es un enfoque educativo que invierte el orden tradicional de la clase. En el aula invertida, los estudiantes aprenden los contenidos fuera de clase, a través de videos, lecturas, o cualquier otro medio, y luego aplican lo aprendido en la clase, participando en actividades prácticas, debates, o resolución de problemas.

El aula invertida tiene varias ventajas, entre ellas:

• Proporciona a los estudiantes más tiempo para aprender a su propio ritmo.
• Favorece la colaboración y el trabajo en equipo.
• Permite a los docentes centrarse en la resolución de problemas y el aprendizaje activo.

El aula invertida requiere de una planificación cuidadosa por parte del docente. Es importante seleccionar los contenidos adecuados para que los estudiantes puedan aprenderlos de forma autónoma, y diseñar actividades de clase que permitan a los estudiantes aplicar lo aprendido.

Algunos ejemplos de estrategias que se pueden utilizar en el aula invertida son:

• Videos explicativos: Los estudiantes pueden ver videos que explican los contenidos del curso.
• Lecturas: Los estudiantes pueden leer textos que complementan los contenidos del curso.
• Foros de discusión: Los estudiantes pueden participar en foros de discusión para compartir ideas y opiniones sobre los contenidos del curso.
• Actividades prácticas: Los estudiantes pueden realizar actividades prácticas para aplicar lo aprendido.

El aula invertida es un modelo pedagógico que puede ser muy eficaz para el aprendizaje en la modalidad virtual. Sin embargo, es importante tener en cuenta las características de los estudiantes y los recursos disponibles para el curso al momento de implementarlo.

Modelo Andragógico

El modelo andragógico es un modelo pedagógico diseñado para adultos. Este modelo se basa en la idea de que los adultos aprenden de forma diferente a los niños y adolescentes.

Los adultos tienen experiencia y conocimientos previos que pueden aprovecharse para el aprendizaje. También tienen más responsabilidad sobre su propio aprendizaje.

Algunos ejemplos de estrategias utilizadas en el modelo andragógico en la modalidad virtual son:

• Aprendizaje autodirigido: Los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje.
• Aprendizaje experiencial: Los estudiantes aprenden a través de la experiencia práctica.
• Aprendizaje colaborativo: Los estudiantes trabajan en colaboración con otros para aprender.

 

Modelo Socioconstructivista

El modelo socioconstructivista es una variante del modelo constructivista. Este modelo se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso social que se desarrolla en interacción con otros.

En el modelo socioconstructivista, los estudiantes aprenden unos de otros a través de la colaboración y la comunicación. El docente tiene un rol de facilitador, creando espacios para la interacción entre los estudiantes.

Algunos ejemplos de estrategias utilizadas en el modelo socioconstructivista en la modalidad virtual son:

• Aprendizaje en grupo: Los estudiantes trabajan en grupos para resolver problemas o crear productos.
• Foros de discusión: Los estudiantes comparten ideas y opiniones sobre un tema.
• Chats: Los estudiantes conversan en tiempo real sobre un tema.